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专家引领明方向，有效教学促提升——商丘市第一实验小学课堂教学专家指导系列活动（英语专场）
发布于：2019年04月11日 13:05
“春露雨添花，花动一山春色。”在这美好的阳春三月，商丘市第一实验小学举行了英语课堂教学专家指导培训活动。这次活动我校特地请来上海市教委教改办教材评审专家、上海市徐汇区小学“牵手计划”教学指导团专家、上海市中青年教师英语教学评优活动评委专家胡敏老师来我校进行点评、指导，全校英语教师都参加了这次活动。
上午，上海市宝山区石洞口小学英语教师姚嘉婷和我校朱卉、李淑萍老师分别上了三节展示课。
朱卉老师 李淑平老师 三位教师呈现了风格各异的课堂教学，都运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、直观教具、形体语言创设了真实的情景；在游戏、chant、小组合作的方式下，让学生感知、体验、实践和灵活应用语言，三节课都取得了较好的教学效果。三位老师语言生动，为学生设计了真实的语言环境，有效提高学生对新知识的运用能力，还设计了形式多样的活动来进行操练，使学生能轻松愉快地巩固旧知识。 集 体 评 课 课后在胡敏老师的带领下，全体英语教师进行了集体评课，胡敏老师对执教的三位老师进行了详细的点评，并提出了许多宝贵的意见和建议，让我们受益匪浅。 胡敏老师讲座《有感单元整体教学》 下午，胡敏老师为大家进行了精彩的讲座《有感单元整体教学》。胡敏老师提出备好一节课要基于教材、基于学生、有教学特点。教学特点又包括要有整体感知、分段推进、语用尝试、互动交流。然后胡敏老师重点提到了词汇教学。她提出任何一个单词都不是在一节课里学会的，对于任何一个单词的理解、记忆和运用都要经过初次的了解，在各种情景下的理解，不同感官的感受，与各种技能结合的运用，多次的回忆，不断的校正，经常地提取等若干“工序”，才能成为长久的记忆。词汇教学的关键词是词汇与信息“捆绑”在一起，另外，经常阅读简易读物是扩大词汇量的最佳途径，经常进行口笔头交流活动是巩固单词的最好实践。