郭老师讲授的《一幅名扬中外的画》是一篇略读课文。课堂上郭老师紧扣本单元语文要素，运用前面精读课文中学到的方法，引导学生自主学习交流，充分发挥略读课文的特点，带领学生品读语言文字，透过语言文字，欣赏了这幅闻名遐迩的画，感受了中华文化的博大精深。

宋老师带着大家走进了一篇优美的散文——《三月桃花水》。引导学生紧紧围绕单元语文要素展开学习活动。教学中以“古诗引入，铺垫美感”；“想象画面，整体感知”；“精品细读，体会美感”；“听声赏影，升华美感”；“诵读积累，珍藏美感”层层深入，引导学生抓住文中的关键语句品读赏析，读文字想画面，体会文章描述的意境和文本的表达特点。通过多种形式的朗读，积累优美的语言，感受《三月桃花水》的景美、文美、情美，有效提高了学生的语文素养。

李老师讲的是《记金华的双龙洞》一课。李老师的教学设计，体现了统编教材习作单元的单元整体意识，通过主体课文让学生理出文章线索，明白游览顺序，在习作例文中加深理解游览顺序的表达特点，在初试身手中获得能力的迁移，再让学生点评习作，修改习作。教学板块环环相扣，教学目标逐一落实。